【MTLCHINESE】魁北克省教育部的评分调整制度近日引发部分家长的不满，许多家长质疑该系统的不公正性，担心其可能对学生的学业产生不利影响。自闭症谱系学生奥利维尔·布勒里斯（Olivier Boulerice）的家庭就是其中之一，尽管奥利维尔在中学阶段的学习成绩稳步提升，并在省级考试中取得了合格分数，但由于评分调整，他的成绩被下调，面临重修课程的困境。
据CTV News报道，奥利维尔的父亲菲利普·布勒里斯（Philippe Boulerice）对此表达了强烈不满。他指出，奥利维尔的科学与技术考试得分为62%，原本是合格的成绩，但经过教育部的评分调整，总成绩被下调至59%，从而导致不及格。菲利普愤怒地表示：“我的孩子尽了全力，通过了考试，但却因系统问题被判不及格，这对他和我们全家都是一种打击。”
魁北克教育部的评分调整制度自1974年实施，旨在通过对学校成绩的上下调节，确保评估的公平性。然而，奥利维尔父亲认为，这一制度并未实现公平目标，反而给某些学生带来了不必要的压力和困扰。他呼吁当局重新审视这一系统，以确保学生、家长和家庭不会受到不公正的对待。
奥利维尔所在的让-巴蒂斯特-梅耶尔学校（Jean-Baptiste-Meilleur）也有其他近10名学生面临类似情况，这些家长纷纷对该制度表达了不满。虽然魁北克教育部的网站明确表示，评分调整不会让通过的学生不及格，但布勒里斯一家认为实际操作中存在缺陷，亟需改进。
教育部发言人在回应CTV News的询问时表示，部门正在积极审查这些家长的反馈，目前尚未得出最终结论。发言人同时承认系统并非完美，正在研究如何优化评分调整机制。布勒里斯一家希望这些改革能尽快实施，避免奥利维尔因制度问题不得不重修课程。
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